日子过得飞快，转瞬就到了金秋十月；脚步走得十分匆忙，眨眼我就在新世纪小学工作了一个多月。回忆之前的两个多月，从准备调城考试的烦闷、无措，到得知调入城关的兴奋、激动，然后到选择新学校的向往、期盼，再到进入新世纪的忐忑、紧张，最后到工作一个多月后的踏实、开心，期间我经历了无数次的精神磨砺，但最终我都坚持了下来，更庆幸的是，我选择了新世纪小学——

人性的关怀

一个多月来，最深的感触是新世纪的领导、老师非常关心新教师。他们理解一个新教师的手忙脚乱，洞察我们内心深处的忐忑与谨慎，更时刻关心着我们的工作感受 …… 开学初，班主任事务繁多，不时要填写表格或是上交资料，而我因为不习惯新学校的快节奏工作，总是忘这拉那，好几次都被来电催交资料，但每一次忐忑不安地走进领导办公室，最后却总是心情轻松地走回；较之乡下显然复杂得多的班级家长事务，一开学就让我感到头疼难应付，领导了解情况后，及时找我谈心，悉心指导我城区班级管理的有效方法；因为人生地不熟，碰到困难手足无措时，新同事总会热心地伸出援手……

记得新学期的第一次开学工作会议上，郦校长就曾经幽默而认真地关照大家“不要欺生”： “ 新教师们初入新世纪，内心都带着十二分的谨慎，甚至紧张，所以我们要热心地关怀、帮助他们尽快适应新环境。 ” 一句简简单单却充满人情味的话语，让当时忐忑、谨慎的我们一开始就感受到了 “ 新家 ” 的温暖与关爱。

放大的幸福

快节奏的工作生活，终于让我在经历最初两周的兴奋后变得烦躁而焦虑。第三周的工作会议临近结束时，郦校长讲了一件小事：一位老师有次因为学生的点滴进步而特意夸张地喜悦万分，结果发现原本总觉烦燥的心一整天都感到幸福无比。最后校长意味深长地教导我们：放大工作中的点滴喜悦，幸福就会来到你身边。

多么富有哲理的话语啊，我顿时醒悟过来！是的，如果总是想着这个学生太调皮了，那个学生基础太差了，整天被烦脑所纠缠，工作会有好心情吗？结果害生又害己。但如果我们这样想：今天他肯主动发言了，她能认真听讲了，他的错字减少了，她的句子写得越来越精彩了 …… 时刻感受着学生的点滴进步，内心始终洋溢着喜悦，于是就会感觉每一天的工作都是那么充满希望与幸福！而那时，相信我们的学生不仅学有进步，更是身心愉悦。

做个有心人

在农村工作时，因为师资薄弱，缺乏名师指导，所以差不多都是自己看书摸索出来的教学经验。现在进城了，新学校师资力量雄厚，于是就想在业务上跨上一个新台阶，就向学校提出了结对要求。

第四周，学校在工作例会时为新教师举行了隆重的师徒结对仪式，而我在经历十年的教学生涯后又重新拜师学艺，在师徒结对协议书上郑重签下了自己的名字！校长给我们提出了几点期望，其中之一就是 “ 要在工作中做个有心人 ” 。有心才会有行，有行才会有果，展望新目标，我信心百倍。

 新世纪小学：斯春燕