自从当了老师后，就常会碰到这样的状况：某日，在路上碰到一学生与家长，孩子因害羞躲闪着不肯叫老师。这时，家长便会一直说，直到孩子叫老师为止。每每这个时候，我总回在心里想：其实您不必这样，您的孩子其实也是我的老师啊！

课间，走进教室。总能看见一个男孩，捧着一本字典在看。依稀可以看到厚厚的一本字典已被他翻的有些破旧，那专注的神情令人不忍去打扰他。有时，他会悄悄地走到你身边，找出一些很生僻的字来考你，看到你被难住了，就会得意洋洋的看着你。有时，他会打开字典上的世界地图，大声地向同学们介绍各个国家在地图上的位置，指着一些小的国家的国旗图案让同学猜。这些时候，我在心里说：“孩子，你是我的老师。你让我看到了你身上的好学，你让我知道认真的做一件事是快乐的。”

班里还有一个男孩，我总能被他奇特的思维和广博的知识所倾倒。他会悄悄地告诉我：“老师，叶子上的茎叫叶脉。人是动物，是高等动物。要是山上没有了树木，就有可能回发生泥石流哦。”他总会在课堂上反驳你的话，大声地说：“老师，我有不同意见。”带来好多的课外书与同学分享，喜欢在棋盘上与同学一较高下。看到这些的时候，我在心里说：“孩子，你是我的老师，你让我知道学习的快乐，体会分享的乐趣。”

对于教师来说，特别是一些年轻教师， " 生气 " 可能会是生活中出现得最多的情绪。课堂上有人不专心，不完成好练习，背不出课文，讲了 N 遍的习题还是做错 ...... 这些都会引起老师的“生气”。对学生，或许你曾经对他们的冷言冷语，或许你曾狠狠地批评过他。但孩子们对老师却是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么，他们都可以原谅。他们仍崇拜你。教师节到了，学生们纷纷送来贺卡，小礼物，向老师表示祝贺。面对这些，我常常在想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？我会在心里说：“孩子，你是我的老师，你让我知道宽容的对待每一个人。”

其实每一个孩子身上都有闪光的东西，有值得我去学习的地方。就像每一颗宝石，身上都蕴藏着闪耀的光芒。要努力去发现学生的闪光点，老师要有一双善于发现的 “ 慧眼 ” ，要做一个从多角度透视的 “ 有心人 ” ，善于从多方面发现每一个学生闪光点。站在学生的高度去对待他们，与他们真诚地交流，真心地对他们说：“孩子，你是我的老师。”那么，你会得到很多。

牌头镇小 陈巧文