我们每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也是如此。他们虽然年龄小，但同样具有人格和情感，也需要别人给与尊重和理解。在日常生活中我们常常提醒幼儿在表示歉意的时候，要说“对不起”。当我们老师们有失误的时候，我们也要向孩子们真诚地说一声“对不起”。

　　有一次，我和孩子们在户外玩泥，我正蹲着和一位小朋友专心致志的捏茶壶。忽然，不知道从哪个方向飞来些黑泥巴，来不及闪躲，很准的打在我的脸上，我顿时感到一阵疼痛和恼火，立刻用手去擦脸，这时思颖跑过来亲切地问：“老师，痛吗？”我看着她，心平气和地说：“还好，不太痛。如果这些泥巴打到别的小朋友的脸上眼睛上那有多危险呀！下次可不能这样，记住了吗？”思颖听了我的话，什么也没有说，睁大了眼睛望着我。看到他的表情和无助的眼神，我瞬间意识到，我可能冤枉了她。还没来得及再问，另一个孩子家豪告诉我：“老师，刚才是我和鹏飞在玩‘垛窝窝’的游戏时不小心甩飞了，打过来的，不是她……”我的脑子空白了一下，噢，是我错了，我赶忙对思颖说：“老师知道不是你打的，你是关心老师的好孩子，老师错怪你了，真是对不起了！”她向我笑了笑，我接着问：“能原谅老师吗？”她使劲点点头。看到她笑了，我又说：“老师的脸一点也不痛了！洗洗就干净了，谢谢你！”她高兴的说“没关系。”

　　这件事从发生到结束，只有两三分钟，当事情发生时，我还认为自己用一种平和心态来解决问题，和幼儿说清道理，采用不批评、不指责的处理方式是正确的，没想到反而弄巧成拙，没有问清前因后果，错怪了幼儿。一声“对不起”，不仅仅是我对思颖小朋友表示的歉意，从中更深刻的体会到师幼情感的和谐、关系的融洽，处事的平等。

老师们，你也不要吝啬你的“对不起”哦！

大桥幼儿园 杨维佳