●不准随意增减课程门类、难度和课时

●不准占用学生休息时间组织集体补课

●不准按考试成绩排队

本报北京6月10日讯 记者丁伟报道：教育部正加紧制定和完善符合实施素质教育要求的中小学校评价标准和实施办法，这是教育部部长周济今天在接受记者采访时透露的。

周济坦言，近年来，为减轻中小学生课业负担，各地都采取了一些举措，但总体上看，实际效果不尽如人意，一个重要的原因是对中小学校的评价标准过于单一。新的评价标准将改变过去以升学率作为唯一标准评价学校办学水平的做法，形成学校、教育行政部门、学生、家长和社区共同参与的学校评价机制，对学校的办学指导思想、德育工作、课程实施与管理、师德建设、学生团队活动、学生全面成长等情况作全面评价，以此作为对学校评优和表彰奖励的基本依据。

与评价制度改革相适应，考试制度也面临改革。教育部正在总结17个国家课程改革实验区中考改革的经验，对全国中考试卷进行评估，不断提高命题工作水平，纠正学业考试中出偏题、怪题的现象。同时组织各省相关人员参加专题研修和培训，为在全国范围内推进中考改革做好准备。

周济强调，各级教育行政部门和中小学校要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。

摘自《人民日报》