在结构“动词+名词₁/代词+名词₂”中，名词₁可定性为宾语，而名词₂既有可能是直接宾语又也有可能是宾语补足语。这里介绍一种定性名词₂的方法。

   以大家熟悉的give 为例，give her brother a camera, give 后属于双宾语结构，其中her brother 是间接宾语，a camera 是直接宾语。再以call 为例，call him Tommy , call 后属复合宾语结构，即him 是宾语，Tommy 是宾补。通过以上两例的分析，在give 双宾语结构中，her brother ≠a camera，而在call的复合宾语中，通过认定him=Tommy , 可以判定Tommy 是宾补。 

用此方法来验证其它常用的动词，不难发现有很多例证性句子，现举例如下：

双宾语判定方法：名词₁/代词≠名词₂

fetch me an evening paper   给某人拿一张报纸

bring me an umbrella           给我带来一把雨伞

book her five tables          替她订了五桌

borrow him my computer     把我的计算机借他

ask Mary a question          问玛丽一个问题

offer Jane a chance          给珍妮一个机会

give them a lecture            给他们作一个讲座

leave her son much money     给她儿子留下许多钱

tell us a story                告诉我们一个故事

send his father a photo   给他父亲送去一张照片

wish you success             祝你成功

pass me the ball              把球传给我 

set him a difficult task         给他布置了一项困难的工作

show me your pass           出示你的通行证

buy him a nice gift            给他买了一件好看的礼物

write him a letter                给他写了封信

teach the children French     教孩子们法语

save him some money         给他节约了一笔钱

cause them much trouble      给他们带来很多麻烦

cook her husband a delicious meal 替她丈夫做了一顿可口的饭菜

build the villager a wooden bridge 给村民们造了座木桥

do somebody good                     对某人有好处

kiss her son good-bye                  吻别她的儿子

post/mail his teacher some books 给他的老师寄了几本书

return his neighbor the bike         把自行车归还给他的邻居

throw the children some candies  把糖果扔给孩子们

play us something happy  演奏一些欢快的（音乐）

复合宾语（宾语+宾补）判定方法：名词₁/代词=名词₂

make London the base for his revolutionary work  把伦敦作为革命工作的基地

consider him a spy                              认为它是个间谍

think that a sign for recovery            认为那是康复的迹象

find­ that­ his duty                                 认为那是他的职责

elect her monitor of our class              选她作为我班的班长

choose Shanghai the place for his holiday  选定上海为他度假的地方

call himself Gao Sir                        自称是高先生

name his son Tommy                     给他儿子起名叫汤米

show himself a hero                       证明他是个英雄

promote his former classmate manager of the branch 把他以前的一个同学提升为部门经理

label the boy a liar                         称这个男孩为说谎者

rename his daughter Lucy               把他女儿改名璐茜

misname his new friend Professor Yang 误称他新朋友为杨教授

count herself a fortunate wife       认为她自己是一位幸运的妻子

own himself a failure                    承认他自己是一个失败者

值得一提的是，对于同一个动词的双宾语和复合宾语，以上的方法仍然十分有效。如：

We found him a coward. 我们发觉他是个胆小鬼。

We found her a car.     我们为她找了辆车。

How dare you call me Fatty?你竟敢叫我胖子？

They called me a taxi.     他们为我叫了辆出租车。

Our head teacher makes the school his home. 我们班主任以校为家。

My father made me a model plane last month. 我父亲上个月给我做了只模型飞机。

运用上面介绍的方法，判定最后六例是属于双宾语或复合宾语（宾语+宾补）是否很轻松了呢？