根据国家、省语言文字工作委员会有关文件精神，从 2005年开始，我省的普通话水平测试的教材和评分细则作了较大的调整，教材全部选用2004年9月版，其中的单音节、多音节、朗读篇目、说话题目都有了较大变动，评分细则也作了较大改动。这一调整对测试级别要求在二级甲等以上的人员提出了更高的要求。