阮市镇中全体班主任于2月6日休业式之后开始，对全校一千多名学生进行全面家访。这是阮市镇中为更好地开展五联活动，结合学习实践科学发展观活动要求，走村串户与家长交流谈心。

为了规范家访行为，提高家访效率，阮市镇中结合学校实际情况特地制订教师家访工作新举措。
     一是要求全体教师进行家访。相关任科老师在班主任的带领下，共同参与者家访，效果更加明显。科任教师通过家访，不仅能了解学生家庭环境和家长的教育方法，而且能及时了解学生思想、学业的变化情况与原因，这样更有助于对学生进行有效的教育教学。
     二是规定几种必访家庭。对特殊家庭、弱势群体家庭和留守学生家庭，规定不仅要普访，还要多访、重点访。比如留守学生家庭，一般来说，由于家长长时间不在家，学生家庭教育缺乏，代管家长溺爱等原因，导致子女学习基础较薄弱，生活习惯养成不够好，所以外出务工子女更需要得到老师的关心和帮助，他们更需要教师登门家访。同时对特殊家庭、弱势群体家庭的学生要进行心理疏导、正面引导。  
     三是建立家访登记制度。家访登记制度，规定教师要记录家访的简要过程、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议。学校整理汇总后，对共性问题进行研究解决，个性问题个别交流。　　　　　
     四是要求家访面达到100%以上，教师必须要登门见面家访。必要时学校还将对学生问卷抽查教师家访情况。

五是要求在家访过程中，维护好学校和教师形象。要端正家访态度、不准形式主义、耐心听取意见、不准漫不经心、讲究家访艺术、不准讽刺挖苦、诚心服务学生、不准接受请吃和馈赠。
     阮市镇中利用假期组织家访，让家长非常感动。家长惊喜地说：“孩子刚放假，老师就带着成绩单来家访，太及时了，太让人高兴了。”这种家访一下子拉近了家校之间的距离，总结了一学期的学习生活情况为下学期工作打下了良好的师生基础。真正在家校之间搭建了一座无形的“心桥”。