为了让教师走进学生，蹲下身子和学生多接触，自然地融入到孩子们的心中；让教师在课堂中善于发现，更有耐心，让坏脾气渐渐改掉；让教师的思考更清晰更明朗！让教师自己的生活更充实更丰富更激情！让教师自己更学习更努力更勤奋！草塔镇小倡导教师写教育、教学随笔。要求每个教师每个学年至少上交一篇教育随笔。

书写时可以考虑写三种“教育随笔”。一是读后感。读一篇文章，读一本书，记录自己的阅读感受，甚至可以借题发挥。二是观后感。观看或访问一所学校、一节课、一个孩子、一个学生，记录自己的观察或访问的感受。三是做后感。把自己教育中遇到的问题和解决问题、改变生活的过程叙述出来。教育随笔随处都可以写，可以是教学中的心理健康教育方面的，也可以是德育方面的；可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔，也可以是教育教学沉痛的反悔；可以是班主任组织工作的领悟，也可以是任课教师某一方面败笔的思考；可以写家庭教育，也可以写学校的见闻；或表述，或议论，或呐喊，或助威，所喜、所恶、所思、所见皆可入文。

草塔镇小 倡导教师写教育、教学随笔，旨在使教师懂得：教育、教学随笔 能真实地记录身边世界；用教育随笔可以促进教师专业成长；通过教育随笔，让我们的教师成为新课程的成功实践者。