针对 2007 年春季教学时间紧、教育教学任务繁重、气候异常、学生情绪波动大、教师工作压力大的实际，为突围时间周期短给学校教育教学工作造成的困境，城南小学积极采取应对措施， “ 五举措 ” 齐心协力闯困境，众志成城踏征程，为圆满完成教育教学任务，确保教育教学质量的提高作好了充分准备。
        1 、全员重视，全程监管。开学初，学校行政就对学校本期的重大活动进行了安排，各科室提前制定好工作计划，每位行政负责一个年级，加强教育教学过程监管；全体教师高度重视，以前所未有的紧张心情积极行动起来，抓紧一切时间，安排课时，认真上好每一节课；为了引起家长和学生的重视，让家长及学生积极配合学校搞好教育教学工作，第一学月末就召开了家长会，与学校共同探讨孩子的教育问题。
        2 、教学中心，教研支撑。学校决定砍掉一些枝节末叶的细碎工作，全部工作围绕教学中心转，其它工作服从于和服务于教学工作，以期高效率、高水平、高质量地完成教育教学任务。学校明确地提出了 “ 每节课都上好、每门课程都要上完 ” 的硬任务，以课堂为核心、以提高课堂效益为重点，大力开展教学研究，用教育科研的成果解决新问题，提高课堂学习的有效性，提升学生学习的达成度，让学生在紧张的学习中感到愉悦，坚决反对用牺牲学生的休息时间、加大学生课业负担作为完成教学任务的手段。
         3 、活动调节，情绪调控。继续坚持开齐课程、开足课时，用课程的多样性、丰富性调节师生情绪，克服 “ 厌语厌数 ” 情结；继续坚持每周三节体育课、每天一小时体育活动时间，错位学生时空，调剂心情；继续坚持课余兴趣训练，培养学生的特长；均衡安排学生感兴趣的社会实践活动和艺术体育活动，如春游、田径运动会、艺术节 …… 为学生创造优美、和谐、宽松的学习环境，让孩子在短时间内有效学习、掌握好知识、提高学习技能，全面提高学习质量。
       4 、整合资源，保质保量。针对教学时间紧，教学内容多，学校各教研组、年级组备课组积极进行研究，发挥全体教师的智慧，对课程进行有效整合，尽量发挥每个课时的效益，以保证在最短的时间内高质量地完成教育教学任务。
       5 、配合支持，密切合作。学校积极求得家长的支持和配合，让全体家长与教师、学校密切配合，相互理解，共同教育好孩子，共同促进孩子的进步。