草塔镇南屏小学通过艰辛的努力，校本课程成功地开发与实施，并在这次诸暨市教研室组织的优秀校本课程评选活动中被评为诸暨市优秀校本课程。

随着我国基础教育课程改革的不断深入，校本课程开发在各个实验区的中小学都进行了不同程度的尝试与探索， 2005年，草塔镇南屏小学课程研究小组召开了“校本课程开发专题研讨会”。研讨会与会的教师达成了共识：充分利用家乡文化资源，搜集并开发与实施校本课程。大家认为，校本课程开发意味着一种责任，即学校负有学生发展的责任，提供有利于学生发展的课程。校本课程开发意味着一种机会，即学校特别是教师都有机会得到发展，教师在参与校本课程开发的实践和反思中，将逐步加强对学校的认同意识，提高归属感，形成课程意识，掌握课程技术，加快专业发展的进程。因此，校本课程开发是教师和校长自我更新的机会。

接着，我校组织校本教材开发领导小组，制订实施方案，设立校本研究课题，搜寻校史足迹，组编校本教材。 2006年，我校校本教材编写工作保证高质量地顺利完成，并进入课堂教育。在校本教育实施过程中，我校有计划地安排学生学习机会的过程，并使儿童获得知识、参与活动、增加体验。教师、学生、家长和社区人士合作、共享与探究，以充分利用学校和社区的现场课程资源。到目前为止，我校校本课程开发与实施工作已经取得了较大的成绩。