教师也要做“假期作业”，这在我市已不再是新鲜事。可“假期作业”如何交，如何改，总是没有一定的标准。寒假结束后上班的第一天，记者在陶朱初中见到了“实打实”的作业收交方式。

每一位老师按照惯例纷纷交上自己在假期里认真完成的寒假作业，由学校分教研组排定顺序，安排时间进行交流分析，由同学科老师进行量分考核。该校今年的“假期作业”是：要求每位教师在寒假期间阅读一定数量的书籍，加强教育理论学习；对本学期的教育教学工作进行进一步总结和反思，并撰写 1000字左右的教学反思；对下学期工作进行合理地设计。

学校认为：“实打实”地布置“假期作业”，有利于教师更好地理清工作思路，并可以对以往的教育教学工作有所反思和总结，促进教师的专业发展，成为不断推动教师学习的动力。