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　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓好一支队伍、寻求二个结合、实现三个满意”为整体目标，以“深化改革、强化监督、规范管理、优化服务”为工作重点，进一步扩大“保持共产党员先进性”教育活动的成果，充分发挥党员示范岗的激励导向和榜样示范作用，不断巩固和完善教育系统会计集中核算制度，为诸暨教育率先基本实现现代化作出应有的努力。

在上学年重点调整岗位职责、理顺管理关系、规范业务处理的基础上，要进一步完善中心的行政管理机制，明晰管理网络，使中心内部的行政管理更加科学、合理、规范、高效。

　　新学年中，要在每月初安排落实具体工作任务之前，及时召开中心各线负责人会议，总结交流当月工作，提前考虑、部署下月主要工作，使各线工作能够始终围绕整体目标协调运行、有序推进。同时，要进一步明确各线负责人的职能，力求做到合理定位，明确分工，各司其职，确保中心内部事事有人管、人人有责负，从而最大限度地保证单位工作的高效运转。

　　要根据会计集中核算工作不断深化、控制措施日益完善的现实情况，在不增加工作人员总数的前提下，本着“为核算单位提供最佳服务”的精神，对前后台的岗位比例、人员安排作适当调整，力求使岗位设置更科学、人员配比更优化、核算单位更满意。

　　要针对前期行政管理中的一些不合理现象，充分听取工作人员的意见建议，再次修订完善工作人员考勤、培训、奖励等各项规章制度，充分发挥规章制度的激励作用和制约作用，促使全体工作人员以单位为重，以业务为重，以服务为重，全力营造良好的工作氛围。

　　核算中心的一个主要职能就是通过严要求、高质量的审核和核算，加强对集中核算单位经济业务合法性、合理性的监控，确保教育经费使用效益的最大化，因此，在新的学年里，我们将紧紧围绕“深化改革、强化监督、规范操作、优质服务”这一重点，着力做好以下工作：

　　首先，要督促工作人员一如既往地关注新形势、掌握新要求，严格按财经法规和上级要求进行经济业务的审核，统一操作口径，做到审核工作有据可依，不因人而异，确保主办会计同工种竞赛公平合理；其次，要加强对异常情况的记载和追踪关注，尤其要加强对典型问题的剖析研究和专项指标的统计分析，积极探索工作规律，在及时、合理地解决和处理违规业务的同时，最大限度地预防和减少类似问题的发生，切实发挥教育核算中心的监控作用。

　　要在2005年初改进核算方式、实行交叉审核的基础上，进一步完善后台核算的方式。通过调整，使后台核算结果直接反映核算单位的资金变动情况，对违反财政授权支付制度和备用金管理制度的核算单位及时提出整改要求，促使核算单位的内部财务管理更趋规范；同时，核算中心还将从下一会计年度起，调整核算单位财务信息上报表内容，为领导决策提供更为有用的依据。

　　要从强化财政支出监督职能、维护部门预算严肃性的高度来认识这一新制度，指导和要求各核算单位认真做好这一工作，为财政国库集中支付制度改革打好基础。对教育系统的特殊困难，要及时向财政部门反映，并争取合理的解决方案；对无故违反这一制度的核算单位，要即时提出批评并限期整改。

　　要通过调研、检查，及时发现核算单位基建项目会计核算和财务管理中存在的问题，提出改进要求和建议；对主办会计业务水平欠缺的核算单位，要采用“送上去、请进来”的方式，主动将基建帐目和有关资料送到市财政局财政监督科接受检查，或者邀请财政监督科的同志到学校上门指导，帮助主办会计提高业务水平，真正规范基建财务管理和会计核算方法。

　　要通过疏导和管理并重的办法，切实解决目前教办开学收费缴存中存在的矛盾和问题，保证收支两条线政策落到实处。一方面要在新学期开学前，组织各镇乡（街道）教办开设一个专用账户，用于每学期开学的收费收入汇缴，以确保开学收费全部按规范渠道进行缴存；另一方面要加大对开学收费缴存情况的抽查范围和检查力度，对发票管理和资金缴存过程中出现的突出问题，及时向上级有关部门汇报，并作出相应处理。

　　要利用上学期固定资产软件更新的有利条件，协助财务科做好固定资产管理工作，定期核对各核算单位的固定资产总帐与清册，做到固定资产帐帐相符，督促核算单位改进完善和严格执行实物资产管理制度，发现问题及时与主办会计联系解决，确保国有资产的完整和教育经费的使用效益。

　　在新的学年中，教育核算中心将牢牢把握寓服务于管理之中的工作理念，继续提高服务质量和水平。一是要根据新学年学校干部人事调整的实际情况，积极采取措施，加强沟通联系，解决实际困难，特别是对新上任的领导干部，更要从服务的角度出发，对经济业务中应该注意的问题及时加以提醒，避免出现各种不必要的麻烦和被动局面。二是要根据学校单位的实际情况和特殊困难，在尽力搞好与市会计核算中心、市采购办、局招标办及招投标分中心等相关职能部门的沟通衔接的基础上，进一步调整操作要求、简化具体手续，努力实现执行政策的严肃性与实际操作的灵活性的最佳结合。